Pertukaran pembelajaran perikanan (FLE) menghimpunkan pemegang kepentingan perikanan untuk berkongsi amalan terbaik. Penyelidikan terkini menunjukkan bahawa terdapat pelbagai faktor yang menentukan kejayaan FLE. Objektif kajian kes ini adalah untuk meneliti kebolehgunaan dan memperhalusi garis panduan sedia ada mengenai amalan terbaik FLE dengan memeriksa FLE di mana delegasi nelayan dari Andavadoaka, Madagascar pergi ke Bahia de los Angeles, Mexico untuk berkongsi pengetahuan mengenai pengurusan perikanan gurita pada tahun 2016. . FLE ini adalah sebahagian daripada siri FLE antara Mexico dan Madagascar yang berlaku dalam tempoh setahun. Dua puluh empat jumlah temu bual informan utama sebelum dan selepas FLE dan pemerhatian peserta digunakan sebagai sumber data utama. Orang yang ditemu bual mencadangkan bahawa nelayan Malagasi telah mempelajari strategi khusus daripada peserta Mexico, termasuk aktiviti mengaut keuntungan, serta amalan yang berpotensi merosakkan alam sekitar. Orang yang ditemu bual menyatakan bahawa pembelajaran adalah terutamanya sehala (melawat nelayan Malagasi belajar daripada nelayan Mexico yang menjadi tuan rumah) dan FLE secara amnya adalah paling bermanfaat untuk pertubuhan bukan kerajaan yang mengambil bahagian. Penganjur FLE bimbang tentang kebolehgunaan pelajaran yang dipelajari dari Mexico ke Madagascar dan tentang tekanan ke atas peserta Malagasi disebabkan perbezaan dalam konteks geografi dan sosioekonomi. FLE juga melibatkan logistik yang rumit, yang mengurangkan kapasiti penganjur semasa fasa perancangan. Orang yang ditemu bual mencadangkan bahawa FLE ke Mexico ini tidak diperlukan untuk mencapai tujuan keseluruhan siri FLE. Berdasarkan keputusan kami, kami menyediakan cadangan untuk penganjur masa hadapan apabila terdapat perbezaan dalam konteks geografi dan sosioekonomi, supaya penganjur lebih berkemungkinan untuk melaksanakan konfigurasi FLE yang sesuai dan menjimatkan sumber.